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"Eppur si parlano": etude diachronique d'un cas de contact linguistique dans le Rio Grande do Sul (Brésil)
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A formação do professor e a questão da leitura
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A leitura na vida do professor
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A Paródia nos Contos de Machado de Assis
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A Pluriisotopia na Construção dos Textos Humorísticos
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A Questão Cultural no Processo Ensino-aprendizagem de Línguas Estrangeiras
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A Representação dos Contadores de Histórias em Sagarana
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Apresentação de Trabalhos Científicos 3ª edição
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Aula de Língua Estrangeira: Uma microecologia das ações
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Avaliação em Espanhol: Um novo olhar sobre velhas questões
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Destinos das Letras: História, educação e escrita epistolar
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Flexão e derivação: um labirinto gramatical
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História das Ideias: Diálogos entre linguagem, cultura e história
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Língua, escola e mídia: en(tre)laçando teorias, conceitos e metodologias
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Leitura e animação cultural: repensando a escola e a biblioteca
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Leitura, identidade e patrimônio cultural
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Leitura: os nós da compreensão
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Livro didático: os (des)caminhos da interpretação textual
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O ensino da sintaxe: realidade e utopia no livro didático
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O estrangeirismo no texto publicitário: efeitos de sentido
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O português falado no Rio Grande do Sul: a ordem verbo-sujeito
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O professor de séries iniciais: a literatura levada a sério
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O texto falado da criança:estratégias de construção
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Poesia e escola: no ritmo das inteligências múltiplas
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Práticas leitoras para uma cibercivilização
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Práticas leitoras para uma cibercivilização II: 500 anos de Brasil: memórias que nossa consciência não escolheu
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Práticas leitoras para uma cibercivilização III: Brasil 500 anos da carta de Caminha ao e-mail
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Práticas leitoras para uma cibercivilização IV: vivências interdisciplinares e multimidiais de leitura
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Práticas leitoras para uma cibercivilização V: ressignificando identidades
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Present Perfect
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Questões de arte e comunicação
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Questões de leitura
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Questões de lingüística
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Questões de literatura
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Sem vez e sem voz: o negro nos textos escolares
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Sophia Andresen: leitora de Camões, Cesário Verde e Fernando Pessoa
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Teatro de se ler: o texto teatral e a formação do leitor
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