Os estudos de Judith Langer em língua, letramento e aprendizado 
tiveram um grande impacto na teoria, ensino e avaliação da língua 
inglesa. Sua pesquisa em compreensão mudou a maneira como os 
testes de competência em leitura nos Estados Unidos são 
elaborados e seus estudos em leitura e escrita resultaram em 
estratégias de ensino de literatura que privilegiam o pensamento 
crítico. Suas obras, ajudam a reformular o pensamento entre 
pesquisadores e professores de literatura.Catedrática do 
Departamento de Teoria e Prática Educacional, é diretora do 
Centro Nacional de Pesquisa em Aprendizado e Competência na 
Língua Inglesa e fundadora e diretora do Instituto de Pesquisa em 
Educação de Albany, na Universidade Estadual de Nova Iorque.