Os estudos de Judith Langer em língua, letramento e aprendizado
tiveram um grande impacto na teoria, ensino e avaliação da língua
inglesa. Sua pesquisa em compreensão mudou a maneira como os
testes de competência em leitura nos Estados Unidos são
elaborados e seus estudos em leitura e escrita resultaram em
estratégias de ensino de literatura que privilegiam o pensamento
crítico. Suas obras, ajudam a reformular o pensamento entre
pesquisadores e professores de literatura.Catedrática do
Departamento de Teoria e Prática Educacional, é diretora do
Centro Nacional de Pesquisa em Aprendizado e Competência na
Língua Inglesa e fundadora e diretora do Instituto de Pesquisa em
Educação de Albany, na Universidade Estadual de Nova Iorque.