Os estudos desenvolvidos no âmbito da linha da pesquisa
"Processos educativos e linguagem" tematizam os processos
educativos, fundamentalmente quando relacionados aos processos
pedagógicos, ligando-se diretamente a uma concepção de ser humano
cuja experiência está marcada por suas práticas, por suas formas
de manifestação, pelas várias possibilidades de inteligibilidade
com que aborda a realidade, os dados de seu contexto, a relação
com os outros e com a natureza. Fala-se de um ser que se faz
humano na relação com outrem. Dessa forma, optam por construir
como objetos de pesquisa as trajetórias da transformação que o
sujeito opera sobre si próprio, no sentido de potencializar as
suas capacidades e possibilidades.