A idéia de uma educação para a emancipação em Theodor Wiesengrund-Adorno a partir dos seus escritos pedagógicos da década de 1960 é o fio condutor deste livro. O desejo de compreender mais amplamente as suas argumentações naqueles escritos remete ao estudo de alguns textos de Immanuel Kant e de Max Horkheimer. Contribuir para compreender a delimitação tênue que está colocada entre educar para uma racionalidade que emancipa e educar para uma racionalidade que instrumentaliza, procurando superar esse limite através da ação pedagógica direcionada para a emancipação.